Cokreativ-spielerische Experimente zur Reflexion von Geld und unterschiedlichen wirtschaftlichen Systemlogiken
Beteiligung an der Dritten Reallaborkonferenz der TH Köln
16.-17. September 2026
Das Angebot
Teresa Karayel und Holger Kreft bieten einen Workshop an, mit dem sie verdeutlichen werden, wie durch die Zinseszins-Mechanik die Umverteilung beim Geld von unten nach oben führt. Der Titel lautet: „Geld neu erleben!“ Aus unserer Bewerbung für die Konferenz gehen mehr Details hervor. Der FJVD e.V. finanziert die Teilnahme der beiden an der dritten Reallaborkonferenz 2026 der TH Köln in Leverkusen-Opladen.
Geld gestaltet die Welt
Geld prägt nahezu alle Bereiche unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens – von individuellen Konsumentscheidungen über wirtschaftliche Prozesse bis hin zu politischen Gestaltungsspielräumen. Gleichzeitig bleibt ein großer Teil des Geldsystems für viele Menschen abstrakt und schwer greifbar. Selbst Personen, die beruflich oder wissenschaftlich mit wirtschaftlichen Fragen arbeiten, erfahren die Wirkungsweisen von Geldsystemen selten konkret und durchdringen sie kaum.
Geld nicht nur theoretisch diskutieren
Der Workshop „Geld neu erleben!“ greift diese Herausforderung auf und lädt Teilnehmende dazu ein, Geld nicht nur theoretisch zu diskutieren, sondern praktisch und spielerisch zu erleben. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass transformative Prozesse sich auch auf das Thema Geld beziehen müssen. Und sie benötigen – wie in Reallaboren angestrebt – neue Formen des Lernens, Erfahrens und Einübens. Simulationen, Experimente und Spiele ermöglichen es, komplexe gesellschaftliche Zusammenhänge sichtbar zu machen, zu erleben und gemeinsam zu reflektieren.
Wie wir vorgehen werden:
| ABLAUF | 120 Minuten |
| Einführung und Kontext | 20 Minuten |
| * Kurzinput zu Dynamiken des bestehenden und eines alternativen Geldsystems Einführung in die Leitfragen des Workshops | |
| * Vorstellung des experimentellen Formats | |
| Simulation des bestehenden Geldsystems | 40 Minuten |
| * Spielbasierte Simulation wirtschaftlicher Austauschprozesse im Euro-Raum | |
| * Teilnehmende erleben Dynamiken von Wettbewerb und Umverteilung | |
| Experiment mit alternativer Systemlogik | 40 Minuten |
| * Simulation wirtschaftlicher Austauschprozesse im Gradido-Raum Vergleich unterschiedlicher Systemlogiken | |
| Reflexion und Transfer | 20 Minuten |
| * Gemeinsame Auswertung der Spielerfahrungen | |
| * Diskussion möglicher Anwendungen in Reallaboren und Bildungsprojekten Übergabe der offenen Spielanleitung |